当教案的墨香遇见书页的芬芳，当教学的思考碰撞书中的智慧——贵溪市第二小学教师读书分享会即将启幕！这一次，我们不谈课堂节奏，只聊书中乾坤，邀你共赴一场为教育者量身定制的思想盛宴。

为进一步提升教师专业素养，营造浓厚读书氛围，暑期，贵溪市第二小学组织全体教师共读了当代著名教育家魏书生老师的经典著作《我这样做老师》。

《我这样做老师》是著名教育家魏书生40年教坛经验的心血凝练，从教师修炼、教学方法、班级管理三大维度，拆解“教书与育人并重，与学生一起成长”的教育哲学。他将多年教学实践转化为可复制的“实操技法”——激发学习兴趣的妙招、训练高效记忆的诀窍、流传甚广的学习方法……经岁月打磨的教育智慧，让无数教师从平凡走向卓越。

10月21日上午，数学组以“随机幸运分享”开启本学期读书交流活动，创新形式打破常规，让每位老师皆有机会成为分享主角，有效激发参与热情，现场气氛热烈、思维碰撞频繁。

分享围绕魏书生教育思想展开，结合教学与班级管理深入探讨。教学创新上，何梅老师以“电影评分”教“平均数”，汪徐英、杨红艳两位老师指出“六步教学法”“知识树”与数学“思维导图”相通，均强调把课堂主动权还给学生；班级管理方面，杨有才老师认可“班级管理自动化”，丁发明老师试设“闲话小能手”监督机制，吴小良老师总结民主管理实用方法；教师心态上，张志琴老师提出学魏书生寻内心“桃花源”，郑松老师分享重拾美术书籍经历，强调持续学习的重要性；育人初心层面，黄丽华老师称教师是“心灵指明灯”，邱绿兴老师强调教育本质是“育人”，付享莲老师建议多给学生展示机会。

活动尾声，卢华校长肯定老师们的分享，结合阅读体会指出魏书生教育思想核心是“始终把学生放在教育的核心”，并鼓励教师学习“六步教学法”等技巧以“以学定教”，领悟育人智慧，通过民主管理、责任承包让学生成为班级主人。

10月22日上午，语文组接力开展读书分享交流活动，将学校本学期读书分享活动推向高潮，老师们结合魏书生教育理念，分享如何将书中智慧融入教育日常。

张小琴老师从教师修炼、教学方法、班级管理“三维”解读《我这样做老师》，指出书中“教书与育人并重”等理念及实用技法，是助力教师成长的“宝典”；汤冬兰老师视魏书生为“教育界传奇”，强调其“民主与科学”思想及“守正创新”教育观，建议在“六步教学法”中融入思考，用“四遍八步读书法”提升效率；饶样秀老师结合实践，提炼出“把课堂还给学生”（推行“小老师”制度）、“让管理有章可循”、“做精神明亮老师”三大智慧；王艳青老师被“育人先育己”触动，认为这是教育者的初心与姿态；刘艳红老师以“培养习惯、发现优点、生命生花”三句话点透教育本质，反对“知识灌输”；王思太老师则分享“做快乐老师”的感悟，认为积极心态能缓解职业倦怠。

活动最后，蔡霞副校长点评温暖有力，感谢汤老师等资深教师的引领，肯定分享会展现出了年轻教师有活力、中年骨干显沉稳、经验教师富底蕴的“教育群像”，称其让活动更具意义。

10月23日上午，贵溪二小英语组与综合组以《我这样做老师》为媒，打破学科边界开展读书分享，在跨界交流中解码教育智慧，赋能教师专业成长。活动由敖志梅老师主持，两组先派代表分享，再由其他老师交流心得。

英语组聚焦“语言教育的习惯与快乐”。黄鹤鸣老师从“民主、科学、修身”出发，在英语角推行小组长负责制，设器材管理员等岗位，将学习流程游戏化；张素琴老师落实“每日三坚持”，通过晨读打卡、分层整理词汇思维导图等培养习惯；刘昀老师打造“语言剧场”，让学生角色扮演学英语；付奕玲老师设“词汇小管家”等岗位，以自主管理提升教学效率；刘华安老师主张以“终身学习者”姿态，打造师生共成长的课堂。

综合组深挖“学科融合的育人价值”。宋颖老师将“培养习惯”转化为体育课“三步法”，通过固定热身流程、“小法官”讲规则等培养习惯；周紫怡、黄蓉老师转变体育教学思路，把长跑变“寻宝”、体能训练变“闯关”，让学生爱上运动；江子凌老师强调习惯要“练在日常”，邓恩璐老师提出教师要做好示范；杨晶、艾璐瑶、张慧老师则拓展美术教学，将美术与多学科融合，借整理画具育品格，以包容态度护学生创作个性；汪楠老师认为音乐教学需以学生为核心，用旋律搭建心灵桥梁。

一次读书分享会，不仅是一次思想的碰撞，更是一次教育初心的重温与能量的积蓄。通过共读《我这样做老师》，我校的教师们更加坚定了“以生为本”的教育信念。大家纷纷表示，将在未来的教育实践中，不断内化、运用魏书生老师的教育智慧，让民主与科学的管理方法在班级落地，让高效而生动的教学策略在课堂生花，共同为二小学子的健康成长保驾护航！

书香润校园，悦读助致远。我们期待，更多的读书之花在贵溪二小绽放，结出丰硕的教育之果！(邹少娜)